教学流程

一、复述：

1、你学过那些计数单位？

2、请你按数位顺序表中的顺序依次说出所学过的数位?

二、情景导学：

三、自学检测：

（1）自学课本例2，完成下面练习：

　　　2496读作： 24960000读作：

　　　75读作： 750000读作：

　　　430读作： 4300000读作：

我发现：读万级的数时，要按照（ ）的数的读法来读，再在后面加（ ）字。

（2）自学课本例3，完成下面练习：

　　　24600读作： 6407000读作：

　　　10030040读作： 500203读作：

我发现：每级末尾的0都（ ），级的中间有一个0或连续几个0都只读（ ）零。

四、合作交流、展示点拨

五、分层训练：

1、练习一1、2、3题。

2、选数。

在5070050、30070000、1908000这三个数中，

　　　读一个零的数是（ ）

　　　读两个零的数是（ ）

　　　一个零都不读的数是（ ）

3、用三个"0"和三个"5"组成一个六位数。

（1）一个0都不读出来的数。

（2）只读一个0的数。

六、课堂小结。 西村小学四年级数学导学案（上）

班级： 姓名： 日期：

学习内容 亿以内数的写法 主备 靳彩荣 审核 　靳彩荣 复审 学习目标 ：

1、会对照数位顺序表，一级一级写含有两级的数，知道什么时候写0，写几个0。

2、感受大数在现实生活中的应用。