五、教师小结，布置作业
我们知道小刺猬身上有刺，但这只是一个特点，小刺猬还有许多的生活习性，你们想知道吗？同学们课后搜集资料，下节课我们一起交流。
[设计意图]延伸到课外，训练搜集整理能力。
板书设计
吊在大树上
找刺猬{ }不认真观察
钻进土里
[教学反思]
本节课我采用了从课题入手，让学生设疑而后带着问题自渎、互教、合作分段研读、师生合作，品读情感升华的教学策略进行教学的。
