谁来说一说，你是怎样填的？先填什么？（学生说，教师分别点击，出现文字。）有了指南针，我们就不怕迷失方向了！这不，动物园里的小动物们打电话给我，他们遇到麻烦了，我们去看看他们吧！

　　小动物在大树下做完游戏要回家了。可是他们太糊涂了，迷失了方向，你能帮助它们找到各自的家吗？小动物住在什么地方？我们听听它们是怎么说的。分别点击动物，出现4个动物及话语。在书上连一连，4个小动物的家各在哪里。

谁来说说，小猴住在什么房子里？小兔呢？小鹿呢？小狗呢？（同学回答的同时，老师将图点出。）

小猴为了答谢我们帮他们找到了家，特意带我们到他的家乡去看看！那儿是一个水果之乡（点击分别出现一些成熟水果的实景照片），在水库周围一共种植了8种水果（出现水库及8种水果的图片，水库在中间已贴好，8种水果依次排列在一边。）水果先后成熟了，小猴想带我们去参观，可是，他又不知道方向了，你愿意帮助小猴制作一张水果种植的示意图吗？每个小组同学合作来完成。小组在活动时，首先要听清楚我讲的是什么水果，不要找错图片，并找好应该放的位置，然后把图片贴上去，贴的时候还要注意贴得整齐，而且动作要迅速。

桃园在水库的北面，葡萄园在水库的东面，梨在水库的东北面；水库的西南面是苹果园，水库的西北面是西瓜园，水库的西面是山楂园；橘子园在水库的南面，最后一个是樱桃园。完成的小组把你们的示意图贴在黑板上。（教师评价。）

我们已经能够在平面图上熟悉地认识了8个方向，在现实生活中这8个方向你们也能认识吗？谁来说一说，教室的西北面在哪里？

全体小朋友起立，一手指向北面，一手指向西面，两手同时向中间拍一下，这时手就指向西北面。（教师示范）

一手指向西面，一手指向南面，两手同时向中间拍一下，手指向......

你们会用同样的方法找到教室的东南和东北面吗？