北师大版六年级《看图找关系》教学设计

西洞中学 翟治元

教学目标

1、结合生活实际，经历分析汽车速度变化、足球场内声音变化的过程。

2、能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图中获取有关信息，学会分析量与量之间的关系，体会图表的直观性、提高观察分析能力。

3、了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件或行为，体会数学图形语言简洁、明了的特点，增强数学应用意识。

学情分析

本节课是在学生学习过折线统计图并知道从统计图中获得信息的基础上进行学习的，学好这节课可为学生在中学学好函数做准备，教材通过折线统计图呈现的"坐公交车"、"足球场内的声音"的两个情境，都是学生亲身经历过的，这些情境在课堂上再现，能让学生倍感亲切，很容易引起学生的共鸣与参与意识。班级的大部分学生愿意动脑筋，对数学课比较喜欢，有一定的学习的自觉性。也有相当部分同学缺乏学习责任，学习习惯不佳。不愿思考问题，特别是独立自主学习能力急需提高。

重点难点

重点：从纵轴和横轴所表示的意义来认识图表，从图中获取信息。

难点：用数学语言将生活情况进行再现与描述。

教学过程

【导入】情景导入

　　一、音乐欣赏

　　在上新课之前，我们先来听一段音乐：

　　（1）播放《赛马》

　　（2）从播放的软件上你发现音乐的波形有何变化？

　　音乐可以用声音表现出来，我们也可以用波形来表示声音的强弱。

生活中处处有数学，其实在数学上我们利用图还可以描述更多的数量关系，今天就让我们一起来研究看图找关系。

【讲授】探索时间与速度的关系

（1）初步理解图意