"买一个吧！"这句是什么标点符号？（问号）应该怎样读？教师渗透朗读时注意标点符号

"夫人，您买一个吧！"少年在说这句话时是怎样说的？（诚恳）该怎样读？教师渗透朗读对话时还要注意抓提示语

根据刚才老师指导，谁能读好后面的两句对话

学生练读 师生合作读读出他们的遗憾

（3）我们又深入的读了他们的对话，说说少年为什么遗憾？（一是少年真诚的让我买，我没有买，少年感到遗憾，二是少年猜出我是中国人我没买感到遗憾，三是少年因为我遗憾而遗憾）

（4）教师小结：少年猜对我是中国人，我因为行李重，路途远没有买木雕，少年看到我遗憾了，他也感到遗憾，所以----齐读"少年的眼神里流露出一丝遗憾的深情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。"

（5）你从少年的语言、神态中想象一下这位少年的心里可能会想什么？（这位买木雕的夫人是一位中国人，我得象墩太重了，她没法带回国，真可惜）

四、朗读感悟 体会感动

1、 "我"和少年都感到遗憾，那课文的最后却说，我感动极了，这又是怎么一回呢？请同学们轻声读一读课文的10---15自然段

2、小组交流

3、请学生说说我感动的原因（专门送 一模一样拳头大小 不要钱 我们是朋友）

4、我们来读一读少年让我感动的原因，提示学生注意提示语和标点符号

出示课件：

......看样子，他是专门在这里等我的。

"这个小，可以带上飞机。"少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。

"太好了！"我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。

少年连连摆手，用不太标准的中国话说；"不，不要钱。中国人是我们的朋友。"

"我们是朋友！"我感动极了，连声说，"我们是朋友！"