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1.出示"遗嘱"，理解遗嘱。一般情况下，父母去逝后，他的财产将留给谁？而今天这一份"奇特"却是一个不平常的遗嘱（出示奇特）
2．齐读课题。（把奇特换成另一个词）
3.小朋友，读了课题后，你有什么问题要问吗？
二、大胆质凝，确定目标
将学生所产生的凝问列成问题表，以此作为学生的学习目标：
1。这份遗嘱奇特在哪？
2．父亲为什么要给这些不相识的人这么多钱？
3．父亲是怎样认识这些人的？
三、初读课文，整体感知
1．借助拼音，带着问题，采用自己喜欢的方式和方法通读课文。要求：不掉字，不加字，读准音。
2．同桌互读，注意读音、停顿及语气。
四、由扶到放，理解课文
（一）指导学习一、二两个自然段。
1．自读一、二段，勾出遗嘱的内容。