这是直角 这个角比直角小，是锐角 比直角大是钝角

（2）动手折出三种角

（3）说一说： 结合实际说一说课室有什么角。

三、巩固深化，拓展思维

1．做P67练一练的练习题。

（1）完成习题1： 让学生打开书本，认真观察，独立辨认，学生把角的名称写出来。

（2）全班交流答案

2．指导学生完成习题2的练习

练习时，让学生先观察，能直接判断的可直接判断。不容易看的，可引导学生用手中折的直角或三角尺当工具进行辨认。

3．扩大学生阅读知识面

让学生自己先阅读"你知道吗？"然后让学生说一说阅读的感想。

引导学生认识生活中，很多地方找到角，许多角可以美化我们的生活。

四、总结评价

这节课大家学到什么内容？还有什么问题？

五、作业布置

1． 一个直角有（ ）个顶点，（ ）条边。

2．一块三角尺有（ ）个角，其中有（ ）个（ ）角，有（ ）个（ ）角。

3． 思考题：两根小棒可以摆成几个直角？试一试

　板书设计 认识直角

　　　这是直角 这个角比直角小，是锐角 比直角大是钝角

　　　这是直角 这个角比直角小，是锐角 比直角大是钝角