（1）教师对大家说："昨天我们班的同学表现不错，今天我有礼物送给大家(五个国家的国旗)。"T：Hi! Xxx．This one is for you．Hi! Xxx．This one is for you．

（2）T:(教师示范) Hi，I'm Miss Li .I'm from...然后向五个手拿国旗的学生问：Where are you from? I'm from... 让他们分别根据手拿的国旗回答。

（3）学习单词。认读Singapore，Canada，friends三个单词。注意friends的发音：ds发一个音／dz／要求学生两人一组握手说：We're good friends．

(4)Watch the vedio, answer questions: Who is this girl? Where is she from? Where is Kate from? 看动画，回答问题，整体感知文本；

(5 )Read the dialogue variously.

跟读，分角色朗读，齐读对话，掌握单词及句子的语音、语调。

(5)Act out the dialogue in groups.

小组合作完成对话的表演。

3.Practice

(1)游戏：看谁跑得快!学生制作某个国家的国旗并贴在黑板上。将全班分成两队，教师发指令Run to China!每队的第一个学生跑向China国旗图片并触摸一下它。谁的行动准确迅速就为该组赢得一分。教师也可用指令：Point to...

(2)学唱歌曲: Where are you from?

4.Assessment

(1)完成活动手册的内容。

(2)根据所听到的国家名称的单词，画出该国家的国旗。

(3)先请一些学生给全班演唱本课的英文歌曲，然后大家拍手齐唱Where are you from?

Homework:

1. Copy the new words and sentences in blue.

Make up a new dialogue with your partners.