分一分教学设计

古蔺二小 罗烨

【设计理念：】本课根据数学新课标的基本理念，精心设计学生的数学活动，注重选择富有儿童情趣的学习材料和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉快的数学学习体验，教学时努力在"趣"字上下功夫，最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，把学习的主动权还给学生，让学生通过亲手去分图形、分玩具来感知分类的知识，通过有趣的练习题来体验生活中处处有数学，生活中处处需要数学，学生在小组合作学习相互合作，相互沟通，把封闭型课堂教学转向开放型，使学生学会观察，学会思考，学会发现，努力营造一个利于学生生动活泼，主动求知的数学环境。课堂教学也从"以教材、教案为中心"转变为"以学生全面主动地发展为中心"，从研究"如何把学生教会"变为如何"让学生学会，让学生会学"，切实体现素质教育"主体性"教学原则。

【教学内容：】西师版义务课程标准实验教科书一年级上册54-55页，练习1-2题。

【教学目标：】

1、知识与技能：引导学生通过帮樱桃小丸子整理房间，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。

2、过程与方法：经历看一看，分一分，说一说培养学生的操作能力、观察能力、判断能力和语言表达能力。培养学生合作交流的意识。

3、情感态度与价值观：让学生感受数学的美与乐趣，体会到生活中处处有数学。

【教学重难点：】学会对物体进行分类的方法。

教具：、师生各准备2个红圆片，3个白圆片，2个白三角形，4个红三角形。

2、投影仪、课件一套。

【教学过程：】

一、创设情景，感知分类

小朋友，你们都喜欢看动画片吗？你们喜欢樱桃小丸子吗？你想知道她的生日是怎么过的吗？

通过小朋友回答带学生到小丸子家去看看。（课件出示小丸子凌乱的家）你参观了丸子的房间，有什么感受？如果这是你的房间，你会怎么做呢？（同桌讨论交流）听了你们的意见，我们来看看，小丸子是怎样整理房间的呢？整理后的房间有什么变化呢？其实在我们的日常生活中，经常要将一些东西分类、整理，使我们的学习、生活环境变得更加整洁、美观、舒适。今天这节课老师就要和小朋友们一起来学习有关分一分的知识。（板书课题：分一分）

二、操作探究，体验分类

小朋友们看，老师手上有一些圆片和三角形，如果要将这些图形分一分，你打算怎么分？（师贴在黑板上）

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同学们都有自己的想法，请大家拿出学具，按自己的想法分一分。（学生动手操作，按自己的想法摆在课桌上，师巡视指导，同时注意学生的不同分法）。先小组内交流，然后师问：谁愿意把你的分法大声地告诉大家？（请学生回答，并让学生用教具展示在黑板上）。

你是按什么分的？分为几类？学生贴完图形后给大家介绍他的分法。学生可能出现下列分法：

△△

△△▲▲▲▲ ○○○△△ ○○○