师：请大家用自己的方法算一算。
（请大家以小组为单位的形式进行研究。）
学生汇报：
方法预测：
方法一：2.6+2.6+2.6+2.6=10.4（d㎡）
方法二：小胖的算法（利用几何模型）：
方法三：小巧的算法（单位间的转化）：
因为 4dm = 1000px，2.6dm = 650px,
所以 4dm×2.6dm=1000px×650px=1040c㎡=10.4d㎡
分析比较，加深理解
1）将学生的几种解法出示在黑板上。
2）鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流。
3）允许学生从中选出一种自己喜欢的方法进行评析、说理。
