点？

　　引导学生明确：读万级里的数，按照个级数的读法来读，在后面加一个"万"字。

　　【设计意图：借助生活中的实例，通过读大量的数据，体会万级数和个级数在读法上有什么相同点和不同点，迁移类推出整万数的读法。】

　　（2）含有两级数的读法

　　中国的陆地面积约为9600000平方千米。

　　中国不仅地大，而且人口也非常多。

　　出示课本第2页2010年全国第六次人口普查的数据。

　　观察这幅图中的数和黑板上的这些数有什么不同？含两级的数怎么读？

　　北京人数，你是怎么读的？

　　西藏人数，这个数和上一个数有什么不同点？怎么读？

　　四川人数，这个数有什么特点？怎么读？

　　再读出河南、新疆、黑龙江、我国总人口数。

　　出示54621、6407000、10030040，学生读数。

　　什么时候零要读出来，什么时候不读出来？小组讨论交流含有两级的数怎么读？学生汇报。

　　完成课本做一做第3题。

　　根据读数的经验，你认为怎样读比较方便？学生汇报，开火车的形式读数。

　　【设计意图：学生通过对比分析数的不同，在读数的时候也会有所不同，特别是两级数中含有0的数，什么情况下读，什么情况下不读，在读数的过程中也培养了学生分析和观察数据的能力。】

　　3. 巩固练习

　　课本第6页做一做1、3。

　　4.课堂总结

　　本节课你都学习了哪些知识？

　　本节课学习了整万数的读法和含有两级的数的读法，其中含有两级数的读法是本节课的重点，每级中间或末尾有0的数的读法又是本节课的难点。

三、课时作业