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两扇小门"m m m"
两个门洞"m m m"
3．指导书写"m"
（1）学生观察m的笔画、笔顺及在四线格中所占的位置。
（2）教师范写、点拨：m占中格，三笔写成，先写竖（从第二条线起笔写到第三条线），再写左弯竖（从第二条线的下面一点点起笔写到第三条线），再写左弯竖。注意左边和右边的门洞要一样大。
（3）学生在拼音本上写三个。
（四）学习"f"的音形
1．学习"f"的音
（1）提问：图上的老爷爷手里拿着什么？
（2）讲：发 f 时，上齿接触下唇，发音时气流从齿和唇的小缝中摩擦出来。
（3）教师示范读。
（4）学生练习读，体会发音方法。
（5）开火车读。
2．学习"f"的形
（1）怎么记忆"f"的形呀？
（2）编记忆"f"的小儿歌：
一根拐棍"f f f"。
3．指导书写"f"
（1）学生观察f的笔画、笔顺及在四线格中所占的位置。
（2）教师范写、点拨：f两笔写成，先写右弯竖（从第一条线的下面一点点起笔写到第三条线），再写横，横比较短（写在第二条线下面一点点）。
（3）学生在拼音本上写三个。