2．学习第二节课文。

思考：从课文什么地方可以看出这些小动物们在享受着亲情？什么地方可以看出这些小动物们确实很弱小，需要得到人的保护？这些句子应该怎样读？

它们也许正在举行婚礼，

蚱蜢跳舞，蟋蟀弹琴；

如果你一脚踩下去，

就是带去一场地震。

（1）让学生尝试表情朗读课文，还可以加上动作，逐渐记住内容，把课文背下来。

（2）想象看，还会有哪些动物来参加婚礼？还会进行哪些庆典活动？试着自己编写课文：

如：

它们也许正在生日聚会，

蚂蚱跳舞，螳螂唱歌；

如果你一脚踩下去，

就是带去一场地震。

（三）背诵全文，进行总结。

1．背诵课文

2．学习课文以后，你心里想到了什么？你觉得自己应该怎样做好"巨人"？

情境：公园里翠绿的草坪刚铺好，上面还缺少一块宣传牌。你能给出个主意，告诉公园里的叔叔阿姨，上面写一句什么话吗？

（四）复习巩固

1．游戏：数爱心。

（朗读"爱心"上写的词语，学生读出几个，就拥有几颗爱心。）

2．音序法查字典：弱。