1、 引导观察课文中的四线格，这三个声母各住在几层楼及书写笔顺；

2、 师范写指导认识新笔画"竖左弯"、"左斜右斜"；

3、 学生描描写写，师巡视，强调书写姿势。

一、 认读字词，读儿歌

1、 出示插图说图意，随机出示词语：画画，打鼓；

2、 交流识字：你认识哪个字或词，是怎么认识的？

3、 认读生字，组词；

4、 读儿歌，引导借助拼音，读准字音，巡视指导，齐读反馈。

作业设计：

我会填 g-a→( )

h-( ) →hŭ

k-( ) -a →kua

h-u-( ) →huǒ

( ) -( ) -( )→guà

板书设计：c g l k l h

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