1、 引导观察课文中的四线格,这三个声母各住在几层楼及书写笔顺;
2、 师范写指导认识新笔画"竖左弯"、"左斜右斜";
3、 学生描描写写,师巡视,强调书写姿势。
一、 认读字词,读儿歌
1、 出示插图说图意,随机出示词语:画画,打鼓;
2、 交流识字:你认识哪个字或词,是怎么认识的?
3、 认读生字,组词;
4、 读儿歌,引导借助拼音,读准字音,巡视指导,齐读反馈。
作业设计:
我会填 g-a→( )
h-( ) →hŭ
k-( ) -a →kua
h-u-( ) →huǒ
( ) -( ) -( )→guà
板书设计:c g l k l h
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