人教版(新)小学语文三年级下册《一个小村庄的故事》教学设计(第二课时)
人教版(新)小学语文三年级下册《一个小村庄的故事》教学设计(第二课时)第2页

  1、生按要求读文。

  2、汇报学习情况。

(1)提示:以前,是个美丽的小村庄(第一自然段)接着 ,人们砍树,山坡上出现了裸露的土地。后来,树木大量减少,裸露的土地不断扩大。最后,河水暴涨,小村庄被水卷走,无声无息地消失。

(2)人们过度的砍伐树木,使环境遭到极大的破坏是小村庄消失的原因。

 四、 出示自学指导(二)

1、讨论交流:

   找出含义深刻的句子,自己读一读,在小组内说说自己的感受。如:"什么都没有了---所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。"(3分钟后我们来交流)

  2、生自学,交流。

3、师生共同交流。

提示: "什么都没有了---所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。"

锋利的斧头:代表着人们对树木森林的无情、残酷的破坏、短时的利用,甚至可以说是那些那么无知的人们的一种象征。

"谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。"

"就这样,山坡上出现了裸露的土地。"

"一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大......"

"树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具......消失在天空了。"