2、搜集神舟5、6号 的运行椭圆轨道参数，求出相应椭圆的 标准方程

四、巩固练习：

1. 写出适合下列条件的椭圆的标准方程：

⑴焦点在轴上，焦距等于，并且经过点；

⑵焦点坐标分别为，；

⑶.

五、板书设计

8.1 椭圆及其标准方程

一、复习引入 二、新课讲解 三、习题研讨

1.椭圆的定义

2.椭圆的标准方程

教案的设计说明：

　　数学教学是思维过程的教学，如何引导学生参与到教学过程中来，尤其是在思维上深层次的参与，是促进学生良好的认知结构，培养能力，全面提高素质的关键.数学教学中的探究式对培养和提高学生的自主性、能动性和创造性有着非常重要的意义.本节借助多媒体辅助手段，创设问题的情境，让探究式教学走进课堂，唤醒学生的主体意识，发展学生的主体能力，让学生在参与中学会学习、学会合作、学会创新.

　　学生虽然对椭圆图形有所了解，但只限于感性认识，缺少理性的思考、探索和创新，这与缺乏必要的数学思想和方法密切相关.本节课从实例出发，设计了一对动点有规律的运动作一些理性的探索和研究.

在教材处理上，大胆创新，根据椭圆定义的特点，结合学生的认识能力和思维习惯在概念的理解上，先突出"和"，在此基础上再完善"常数"取值范围.在标准方程的推导上，并