背诵名句

　　君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 (《劝学》)

　　故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 (《劝学》)

写作借鉴

(1)论证结构

　　本文的中心论点是"学不可以已"。就是学习不可以停止，不可以放松，不可以半途而废。这一中心论点，是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度三个方面来论述的。

课文一开头提出"学不可以已"这一论点后，接着从三个角度展开论述：在第二段中，学习可以使人"知明而行无过"，说明学习具有重大的意义，从而证明"学不可以已"的论点是正确的。第三段，学习使本性与一般人没有差别的人成为君子，说明学习具有重大的作用，证明"学不可以已"的论点是正确的。第四段，学习应持注重积累、持之以恒、专心致志的方法和态度，半途停止是不会学好的，只有"学而不已"才能成功，从而证明"学不可以已"的论点是正确的。

(2)论证方法和语言特点

①大量运用比喻阐明事理，是本文一大特点。比喻能使抽象道理明白具体，深入浅出，使人易于了解和接受，提高表达效果。第二段用了五个比喻，说明学习的重要意义；第三段用了五个比喻，说明学习的作用；第四段用了十个比喻，说明学习的方法和态度。这些比喻有的用同类事物相衬托，如："登高而招"与"顺风而呼"，"假舆马"与"假舟楫"，"积土成山"与"积水成渊"；有的用相反情况相对比，如"骐骥一跃"与"驽马十驾"，"朽木不折"与"金石可镂"等。比喻说理明白透彻，深入具体，使人信服。

②语言特点：多用对偶，夹用排比，也是一个特点。排比句使文章气势充沛，说理流畅。本文中排比句与大量对偶句穿插使用，使文章既整齐对仗、节奏和谐，又参差错落、变化流畅，反映了荀文议论透辟、笔势雄健的特点。

跟踪训练

一、夯实基础

1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )

A．中绳(zhòng) 槁暴(pù) 磨砺(lì) 輮以为轮(róu)

　　B．须臾(yú) 跂(qí)望 靛(diàn)青 参省乎己(shěng)

　　C．跬步(guī) 蓼蓝(liǎo) 骐骥(jì) 生非异也(xìng)

　　D．驽马(nú) 蛟龙(jiāo) 镂刻(lǒu) 锲而不舍(qì)

2. 下列加点词解释全部正确的一项是( )

　　①虽有槁暴 (晒) ②輮以为轮 (使......弯曲)

　　③吾尝跂而望矣 (抬起脚尖) ④而致千里 (送到)

　　⑤君子生非异也 (资质，秉赋) ⑥非利足也 (走路)

　　⑦筋骨之强 (强壮) ⑧而绝江河 (横断)

⑨声非加疾也 (强，这里指声音宏大) ⑩而闻者彰 (显著)