教学过程：

一． 复习

1． 上节课，我们初学了剪枝的学问，小朋友们，这篇课文的字词掌握了吗？请大家拿出纸，我们来听写几个词。

　　满怀好奇 一脸疑惑 将信将疑 又惊又喜

核对词语

2、 这四个词都是写什么的？

3、 这些词都在课文中的哪些地方，请你找到含有这些词的句子画出来读一读。

指名读

4、好，今天我们就一起走进课文，一起感受我为什么有这样的心情变化？我为什么好奇，什么让我疑惑，信什么，疑什么。最后又为什么又惊又喜呢？

二． 新授

1． 体会满怀好奇

（1）.请一个小朋友来读第一小节，其他小朋友一边读一边想，我为什么满怀好奇？

板书：种桃能手。

（2）.谁来读第一小节，读好关键词，读出重点，让人听出来王大伯是个能手。

来，我们一起来夸一夸王大伯这个种桃能手，齐读。

　2. 满怀好奇的心情，怎么又会一脸疑惑的呢？

　能读出我的心里吗？提醒你，走到果园里仔细的看看，读第二小节，看看能看到什么？

（1）、王大伯和叔叔剪枝，怎么剪的呢？

　读一读写剪枝的句子，看看你能读出什么？

　谁来读一读这句话，读出挥舞的感觉，读出熟练。

（3）.看到这一切，我怎么会有疑惑呢？（出示课件）

如果是你，你会剪什么枝条啊？

可王大伯却剪掉了好好的枝条，所以我一脸疑惑啊！

（4）.再好好读读这句话。这句话不仅读出我的疑惑，还能读出什么心情。

读读第二小节中我的话，读出疑惑，读出着急。