第 1单元 Where did you go on vacation?

　　　　　　　　　　 第四课时

一、学习目标

1. 结合图片和动作，能说出与假期相关的短语。

2. 通过完成表格，能准确获取人物在假期中的活动信息。

3. 通过小组合作，依据概念图，能简要复述人物的假期活动。

二、学习内容

P52b, 第一篇日记。

三、学习过程

1. 小组竞赛，看图说出与假期有关的短语。

2．通过细读文章，完成Jane的假期表格。

Time Activities Feelings (感受) this morning 1. I Penang in Malaysia

2. We decided to _____________

3. My sister and I _____________. /

4.I _______________________ For lunch 5. We ________________________. 6. They were ____________. In the afternoon 7. We _____________ Georgetown. 8. I really_________the town. 请自我评价一下吧！

正确的答案 等级 8 A 6-7 B <=5 C

3．小组活动：看概念图复述课文，请给她/他的复述打分

评价标准

标准 声音 读音 描述的完整与否 依赖书本的频率 A 洪亮,100%同学可以听见 全部正确 用正确句子，可以用自己的语言 完全脱离书本，只看概念图 B 60%的同学可以听见 错5个以内 用正确的短语来描述 需要看2-3次书本 C 小于等于30%的同学可以听见 错6个以上 只能用个别单词来描述 需要看3次以上书本

四.作业：

画出至少3副图，能用正确的时态和句子来描述自己的假期活动（每幅图不少于两句话）。

标准 图画 句子 A 清晰易懂 正确，无误 B 比较清晰，易懂 3-4句正确 C 无法看懂 少于3句