新课程高考历史一轮复习学案导学专题二十三
西方人文精神的起源及其发展
【课程标准】
1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。
2、知道薄伽丘等人的作品和马丁·路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
3、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
【知识梳理】
一、西方人文主义思想的起源
(一)、智者学派
1、西方人文精神开始于对"神主宰世界"的否定,智者学派的出现标志着西方人文主义思想的起源。
2、代表:
(普罗泰戈拉、安提丰)
3、概况:(1)、研究领域:
("人"本身(关系、组织、伦理)2、宣传方式:通过修辞学和公开演说来感染民众)
(2)、基本思想:①、有些人
(尊重习俗和法律,主张城邦公民应当遵守;)
②有的要求
(废弃约束和违反自然的法律、习俗和伦理,建立起与自然相符的法律和习俗;)
③
(所有人都是平等的(在教育、财产、种族方面))
(二)、苏格拉底及其弟子的思想
1、苏格拉底
(1) 探究课题:
(人类及其环境)
(2) 政治主张:
(支持寡头政治,反对过激的民主政治,提倡教化人民,改善人的灵魂)