（4）教师教：优生还未读准的生字或强调字音。

(5) 看谁不掉队：开火车形式认读要求"我会认"的生字。

第二次自主学习，合作探究，正确、流利地朗读课文。（8分钟左右）

　　独学：

自由朗读课文，要求读正确，读流利，3分钟后我们开始比赛。

互学：指名朗读课文。

自学探究三：学会要求会写的14个生字。（10分钟左右）

独学：写一写：把要求会写的生字在课本田字格内认真书写两遍，写的时候要注意每个生字的笔顺及间架结构。

互学：交流识字方法，并给生字组词。

群学：师生互动，分析字形结构，进行生互学：小组内互相检查认读情况。

三、达标测评 拓展提升

1. 达标测评

哪两个词语搭配在一起最合适，连一连。

隆隆的 花草树木

茂盛的 大地

辽阔的 江河

奔流不息的 云

飘动的 雷声

2. 拓展提升