3、田野、高山、小河分别在哪呢？请小朋友来找一找。（找对了，请该生在它们旁边贴上词语卡片，并带着其他小朋友读一读。进一步认识"田野"的"野"）

　　"洒"是什么意思？（借助动作帮助学生理解）记住字形。

　　4、我们一起再来读读第1自然段，感受阳光的宝贵（指名读，齐读，评价）。

　　5、当太阳洒遍大地的时候，大地上的一切都有了生机与活力，到底有什么变化呢？请小朋友读第2自然段，说说大地有了什么变化。（田里的禾苗更绿了；山上的小树更高了；小河像长长的锦缎了）。

　　指导学生找出多音字："长"长zhǎng大 长长cháng的

　　为什么说："河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。"

　　（借助波光粼粼的水面图片帮助学生理解）

　　读句子："田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。"

　　学生自由读，指名读，说说对句子的理解。

　　指导朗读，突出"更"字，再巩固认读。

　　理解"更绿"、"更高"，体会阳光的美好与宝贵。

　　6、再读第2自然段（分组读，齐读等形式）。

　　7、现在，你对阳光又有了怎样的感受？（阳光很宝贵，它能使植物生长。）

　　8、课文最后说"阳光像金子，但比金子更宝贵。"这是为什么呢？（阳光能使植物生长，能使小朋友们长高，可是金子不能，所以阳光比金子更宝贵。）

　　假如没有阳光，世界将会怎样？

　　让学生充分发挥想象，进一步认识到阳光的美好与宝贵，进一步理解文中的"阳光像金子，但比金子更宝贵"。

　　板书设计：

　　阳光

　　阳光 像 金子（田野 高山 小河）

　　阳光比金子更宝贵