1、 这是三名同学跳绳情况的统计表，说说你从表中知道了些什么？

2、 根据这张统计表，你能提出哪些数学问题？

A． 小东、小红共跳多少下？三人一共跳多少下？

B． 小红比小亮多跳多少下？小亮比小东少跳多少下？

........

3、 要想知道"小红比小亮多跳多少下"你会解答吗？

板书：小红比小亮多跳多少下？

40-28=

根据算式，合理进行估算。

师：请你估计一下，小红比小亮多跳多少下？说说你是怎样估算的？

4、 探索算式，合作交流.

（1）利用计数器拨一拨得出结果

（2）学生独立思考算法，试利用竖式计算：40-28=

（3）全班小组交流讨论，投影学生书写结果

（4）黑板板书减法竖式

活动四：

解决问题：小亮比小东少跳多少下？

引导学生先尝试把减数分成个位和十位后进行减法运算

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