1、 读到这老师心头不禁有个疑问：你们看，诗中写到花不仅多，而且美，这景色在春天随处可见，只要一出门就可以看到，为什么要"寻"呢？是不是该把诗题再读读，读出诗人心情的欢愉。
2、让我们用自己的诵读读出诗人对春天美景的喜爱吧。
五，作业：背诵古诗
1、自己读一读，试着背一背。
2、同学之间互相背一背。
选做
把诗歌改成小散文。
板书设计：
江畔独步寻花
（愉悦）
花
多
美
蝶
