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北师大版《3.2队列表演(一)》教案教学设计(三年级下册数学)

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北师大版《3.2队列表演(一)》教案教学设计(三年级下册数学)第3页

　　二、汇报交流，解释算理　　学生们观察后进行全班交流。

　　

　　

　　

　　

　　问：你觉得她的方法有道理吗？这个方法可以吗？

　　师：我们把这方法叫做个位十位拆分法。

　　

　　问：有一个用画表格的方法做的，这是谁的？

　　

　　

　　

　　问：你们记得吗？这是我们之前就有学过的知识，对吗？

　　

　　

　　

　　问：我看还有一个同学用了个新的方法来完成。大家来听听看这位同学是怎么说的吧。

　　

　　

　　

　　问：你们知道这边的3×4是怎么来的吗？

　　师：这样就可以变成两位数乘以一位数来计算了，更方便，是不是？

　　

　　

　　

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