教学过程 第二课时 教师活动 学生活动 设计意图 随堂笔记 一、口语交际

1、统计做过家务的人数；

2、质疑：有没有爸爸、妈妈不让干家务的？

一、 引导倾听

1、小明的妈妈不让干家务怎么办？

2、指导表演

3、组织学生上台表演

4、指导学生评价

二、展示活动

举手

回答

四人小组讨论→交流汇报

怎样才能劝说父母让他做家务？

四人小组分别扮演父母、孩子、同学等角色：表演劝说父母的过程，说服"父母"后，请"父母"说说，为什么接受了"孩子"的要求？

上台表演

相互评价

识字加油站

1、以小组为单位展示、相互交流

2、评出识字大王

导入课题

激趣

主动参与

培养学生通过各种途径自主识字的好习惯

练习设计

1、 在家里，帮助父母做家务，在班里交流；

2、 继续看电视时识字。 板书设计