教学反思 教学时间 教学内容 第（3）单元第（2）课第（2）课时 课 题 分数的再认识 类 型 练习 教学方法 交流、讨论 教学用具 投影仪。 教学目标 知 识

与技能 联系具体情境，使学生进一步体会"整体"与"部分"的关系。 过 程

与方法 经历探索"部分"与"整体"的关系的过程， 情感态度价 值 观 发展学生的数感，体会数学与生活的密切联系。 教学重点 通过多种活动帮助学生理解同一个分数，由于单位一的不同，所表示的含义、大小也分别不同 教学难点 理解并掌握一个整体和单位一之间的关系 教 学 过 程 教 学 活 动 一、基础练习。

1、练习要求：在图3-5（A-B）中用阴影表示各分数，再说说体会？

（A） （B）

2、出示图形后，由学生说说应怎么涂颜色，教师板书配合，完成后再引导提问。

师：数一数，分别涂了几个？

生：一边是涂1个，另一边涂2个。

师：你有什么体会？

生：由于整体（总数）不一样，所以"部分"（1/3所表示的具体数量）也不一样多。

二、专项练习。

完成书P、36的第5、6题。

1、第5题。

（1）先让学生选择正确的答案。

（2）说一说你的思考过程。

2、第6题。

（1）让学生独立填一填，并和同学交流。

（2）说一说有什么发现。

（3）在完成第（2）小题时，要让学生说一说什么样的数接近0，什么样的数接近2。

三、巩固练习。