（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

　　①"挨挨挤挤"写出了荷叶的繁茂。

　　②这句话运用了比喻的修辞手法，把"荷叶"比作"碧绿的大圆盘"，写出了荷叶的绿、大、圆的特点。

　　③用"像"说句话给同桌听。

　　（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

　　①冒：

　　A.向外透或往上升。（正确答案。）

　　B.不顾，顶着。

　　C.用假的充当真的。

　　②"冒"体现了荷花生机勃勃、生命力旺盛的特点。

　　（3）有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

　　①这句话运用了排比的修辞手法，具体描绘了荷花初开、盛开和将开的三种不同的形态，表现了它蓓蕾初绽、鲜花怒放、含苞待放的娇美姿态。

　　②用"有的......有的......有的......"说句话。

　　3.课件出示：

　　如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

　　（1）"活"写出了荷花生机勃勃的美。"画家"指大自然。

　　（2）这句话运用了比喻的手法，既赞美了荷花的美，又表达了作者对美妙神奇的大自然的赞叹。

　　（3）如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？

　　4.品读我的醉。

　　（1）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

　　①我为什么会"觉得自己仿佛就是一朵荷花"？

　　看到荷花，闻到清香，入迷沉醉，融为一体。

　　②如果自己是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？

　　（2）一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

①"翩翩"的部首、读音、意思你知道吗？