浙教版七年级上册科学公开课《3.5泥石流》教学设计教案
浙教版七年级上册科学公开课《3.5泥石流》教学设计教案第2页

  【板书】第5节 泥石流

  【设问】关于泥石流,同学们已经有了哪些了解?(预设:①无人知②生只知是地质灾害③生全知 师需灵活应变)你们还想知道哪些有关泥石流的知识?

  【自由发表】

  1、泥石流的形成原因

  2、泥石流的危害

  3、泥石流的预防措施

  (二)讨论学习,探求新知

  【过渡】准备好了吗? 我们一起来揭开泥石流的形成原因!

  1、泥石流的形成原因

  【阅读】在一些山区的沟谷中,由于雨水的不断冲刷,山体常滑落下来大量的泥、沙、石块等固体物质,这些物质被水流挟带,变成粘稠的浆体,沿着斜坡或沟谷急速奔泻而下,成为泥石流。

  预设:此时学生对泥石流仍缺少感性认识,待后完善。

  【讨论】请你结合材料,试着说出泥石流的形成原因。<小组讨论>

  预设:流水、土质、地形(地形稍难,但由"斜坡 沟谷"可引导学生推出)

  【讲解】是否真的如此呢?我们一起来进一步认识泥石流。我们不可能亲临现场观察,但我们一样可以认识泥石流的形成原因--模型。<前已经学过模型方法,此处是再渗透>

  【模型】土质山谷模型。

  说明:制作此模型时需注意:使用的土壤质地要比较细,质地粗的土壤渗水比较快,坡面水流比较小,因此沙土也不适宜使用。土壤堆成山谷后不要压紧,可以先用水试验后确定的压实的程度,以水能冲走土壤为宜。坡面的坡度应大于45°,坡面也要有适当的长度,以80cm左右为宜。

  【展示】模型的Flash<求助电脑老师>或相应的视频材料,增加教学直观性。

  【活动】A①在土质山谷模型的坡面上洒水。②加大洒水的量,使坡度形成较大水流,再次观察在A处发生的现象。 泥石流的成因:大量的流水。

  B若改变坡度,会有何现象呢?陡峭VS平坦 泥石流的成因:地形。

  C引导:模型上的土壤会有影响吗? 泥石流的成因:坡面物质性质。

  (此处是重难点集中地方,可根据生源情况选择性组织讨论)

【小结】泥石流形成的原因: