1、 有空气阻力会怎样；

2、 用牛顿管实验验证猜想，引入了新的理想运动模型：自由落体运动。讲述1971年宇航员做的实验，加深印象；

3、 了解地球表面物体下落运动近似成自由落体运动的条件；

4、 着手研究自由落体运动的规律，利用打点计时器进行研究，得到结论；

5、 总结自由落体运动特点及重力加速度；

6、 应用训练

一、 引入 ：

教师在课前需要设计制作好"测反应时间尺"（在一约50cm长的尺有刻度的一面标上自由下落对应长度所用的时间）

游戏

　　师：一般情况下，刻度尺是用测量什么物理量的？

　　生：测量物体长度的！

　　师：大家看到我手里的这把尺子了没有？我这把尺子跟普通尺子是不一样，有特殊的功能，它可以测量出你的反应时间。不信？我请几位同学上试试。

找几名同学上做这个实验。可通过比比谁的反应时间短调动学生的积极性。

　　师：相信大家一定非常想知道这把尺为什么能测出人的反应时间呢？是根据什么原理呢？我可以告诉大家，尺子测时间的原理就是利用尺子下落过程中的运动特点制成的。而我们今天要研究的就是尺子下落这样的运动。

　　师：像尺子下落这样的运动是一种常见的运动。挂在线上的重物，如果把线剪断，它就在重力的作用下，沿着竖直方向下落。从手中释放的石块，在重力的作用下也沿着竖直方向下落。

　　师：不同的物体下落快慢是否一样呢？物体下落的快慢由哪些量决定？请大家结合日常生活经验回答问题。

生：不同物体下落快慢应该是不一样的，下落快慢应该是由质量决定，质量大的下落快，质量小的下落快慢。

师：这位同学回答得对不对呢？大家看我做几个实验。

演示实验

1、将一张纸和一张金属片在同一高度同时释放，结果金属片先着地。

教师不发表意见，继续做实验。分别将实验内容和实验结果板书在黑板上。