5、学生交流。

师小结：这就是独立，自主的乌塔，为了表现她这一性格，文中主要用到了语言的描写，现在我们就分角色来读一读，先请同桌分好角色，乌塔和我，要想让老师待会选中上台表演，我得告诉你们一个小秘诀，要读好人物的对话，要注意人称的变化，人体会人物的神态和语气。请同桌互读，注意人称的变化，读好人物的对话，要把握好人物的神态和语气。

先请同学们练习

请一同桌学生上台表演

学生点评

师：孩子们通过今天的学习，让我们看到了一个活生生的，具有独立性格的乌塔，在日常生活中我们究竟怎样培养这种独立性格？或者想想寒假就要来了，你将如何安排好你的假期呢？请同学们说一说

学生自由说

师总结：你们说得很好，老师希望如你们所说，把自己的语言变成行动，从今天做起，从小事做起，在实际生活中锻炼自己各方面的能力，成为一个自立自强的人！