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c.读"风车慢慢转动"与"人们拉纤"要读得慢，读出艰难。
c.个别读、齐读
d.读了这两件事，大家对风娃娃是怎样的？（喜爱）
e.请全班同学一起带着喜爱来读这两段（2、3）的最后一句。
f.完成练习：
风娃娃在（吹风车）、（吹帆船），他是（帮助）别人，所以大家（感谢）
2）选读其他事。
a.填空：风娃娃还做了什么事？这些事是（吹风筝）、（吹衣服）、（吹小树），让人们十分伤心。
b.读这样的故事要用什么口气读？（伤心）。读课文第5.6.7自然段
6、朗读全文。
7、联系实际谈助别人为乐。
三、课堂小结
教师：从风娃娃的身上，你明白了什么道理?知道我们以后做事该怎么做了吗?对，以后我们不管做什么事，都要动脑筋。只有动手又动脑，事情才能做得好。 学完这篇课文，你想对风娃娃说些什么？
四、布置作业
1、有感情的朗读课文。
2、把这个故事讲给其他小朋友听。