《圆明园的毁灭》教学实录

　　　　　　　　　　执教人 赵焕举

一、课前谈话，激发兴趣。

师：在敦煌莫高窟，有很多精美的石雕，泥塑和皮画。在敦煌莫高窟中有一个长织洞，在上世纪初被发现后，引来的考察队、探险队纷纷而至。将洞中的几万件珍贵文献，绢画，遗物以及其他的壁画，雕塑等等都遭受遗失，造成了文化史上最大的损失。那么今天，敦煌已经成为我们人类物质文化遗产。同学们有时间一定要去看看，好好感受中华文化的博大精深。

二、走进课堂，感受真情。

师：同学们，我们可以上课吗？

师生问好。

师：同学们在中国近代文化史上，有两件事让咱们中国人特别心痛。一件是我盟刚刚提到的敦煌的蒙难，还有一件，便是--一起读。

生读课题《圆明园的毁灭》。

三、走进课文，品读词句。

师：打开课文，自己轻声读一遍，注意读准字音，想想每个自然段写了什么？

生：生自由读课文。

师：读完了吗？

师：来，一起看看这些词语。自己读读。

生齐读：举世闻名 皇家园林 金碧辉煌 玲珑剔透 诗情画意 奇珍异宝 不可估量

（生每个词语读三遍，师提醒读一遍即可。）

师：谁来读读。

师：有这么多同学想读，那就每人读一个。

生：生个别读。

师：读的非常正确，那都是文中的词语，在课文句子中，相信大家对他们都有一定的认识。

师：那么每个自然段都写了什么？清楚了吗？谁来说说。

生1：第一段：圆明园的毁灭是不可估量的损失。

师：哦，说的是毁灭。

生1：第二段：圆明园有三个小园，也叫圆明三园。

师：嗯，说的是圆明园的组成，那就叫"布局"。把这个词批注在2自然段旁。

生3：第三自然段讲圆明园里面有什么建筑。

师：好的，写到是"建筑。（师板书"建筑"）看谁还记得和老师一起记批注

生：第四自然段讲的是圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着历史文物。

师：对"历史文物"（板书）。

生：第五自然段：英法联军侵入北京。拿走圆明园的东西，并烧了圆明园