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可以让学生用学具摆一摆。
四、全课总结
通过今天的学习，你有什么收获？
五、布置作业
完成家庭作业书观察物体地一课时练习
教学反思：
2、观察物体（2）
教学目标：
1、通过学习，使学生能辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。
2、通过学生的观察，操作，想像与推理，发展学生的空间观念，形象思维和推理能力。
教学重点：发展学生的空间观念。
教学难点：体会物体的相对位置关系。
教学过程：
一、复习
出示：
⒈请同学们依从这组立体图形的正面、左侧面，右侧面观察，说说看到了什么？
⒉如果将这组立体图形分开面两组图形，我们有将如何来观察呢？这就是我们这节课来学习的内容。
二、创设情境，提出问题
⒈让同学们照样子摆一摆。
⑴请同学们分组，每人分别从正面，侧面、上面进行观察。