《第2课 日本仿效唐制的变革》教学设计

教学目标：

　课标：未作要求。

　本课目标：知道大化改新的背景，认识到高度发达的中华文明对日本的影响是日本改革的重要外因；了解大化改新的内容和对日本国家发展的意义，认识主动汲取外国先进文化、促进本国发展的重要性。

教学重点、难点：大化改新的内容和影响。

教学准备：导学案 课件

教学方法：学生自主合作学习 教师引导

教学过程：

　　导入新课：利用多媒体展示中日往来源远流长，秦朝和东汉时期两个史料引入，由此导入新课。

　　学习新课：

　一、背景：

　　1、外因：①高度发达的中华文明对日本影响巨大。公元6-7世纪中国结束了分裂局面，隋唐两朝国家体制完备，经济发达，中央集权强大，文化昌盛，对落后的日本产生了极大的吸引力。

　　②日本多次派遣使节，主动吸收中国先进文化。日本共派遣遣隋使4次，遣唐使13次，每批数百人，占当时日本人口的相当大比例，中日人员往来、文化交流频繁。例如：607年，日本派出第一次遣隋使：小野妹子（见课本插图）。

　　遣唐使的作用：一是学习中国先进的政治经济文化，二是互相赠予成为一种贸易形式；三是生活习俗也受中国影响。

　　2、内因：

　　①国内政治危机：大和实现了国家统一，但是存在很多问题。如：国家体制不完备、天皇没有绝对权威、中央豪族左右朝政、地方豪族对行中央等；从而造成政局动荡，影响了国家的发展。

　　②改革派出现。主张仿效隋唐制度的留学生形成了改革派，代表人物：中臣镰足。他们发动政变，建立新政权，建号"大化"，开始了全面改革。

　　本部分我设计了两个问题对学生加以引导：

　　⑴隋唐时期，中国日本的社会状况如何？

　　⑵假如你是遣隋使遣唐使，你归国后会怎么做？

　二、改革内容：

　　1、公地公民制：即把土地和人口收归国有，废除贵族的田庄和田庄人口。这就打击了中央和地方的豪族势力。

　　2、班田收授法：即仿效隋唐的均田制和租庸调制，向农民授田，并由农民负担租庸调。

　　通过以上这两项措施，日本的国家经济制度基本确立了。

　　3、完善国家政治体制：在中央设立神祗官负责祭祀，设立太政官负责行政，下设八省，类似于隋唐的三省六部制。在地方也设置各级机构，置于中央控制之下。这样就加强了中央集权。

　　4、制定律令，巩固改革成果：如土地赋税制、中央集权制、司法制度等。

5、神化天皇，确立其最高地位：新政权利用神话传说，把天皇说成是神