亡，为了不辜负此生，应该积极、乐观、顽强地活着。

■合作探究·····················································································

8．劳伦斯在《鸟啼》一文中表达了自己的生死观，那么生命和死亡究竟是一种什么关系？

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

【答案】　(示例一)生与死既对立又统一。从某种意义上说，生与死的境界应该是一致的。虽然死亡带走了生者，但消逝的生命留下的生活的痕迹、大量的财富和独特的思想，促进了人类社会的不断进步和发展。

(示例二)生与死是对立的。生命，时常受到死亡的威胁；生命走到了尽头，也就意味着死亡降临了。生命是短暂的，而死亡却是永恒的。两者是一对矛盾体，它们是不可能并存的。

(示例三)死是为了更好地生。有的人虽然死了，但他的死却换来了更多的生，他的生命在那些他换来的生命身上得以延续。从某种程度上说，他的生命之火会一直燃烧下去的。

[迁移--学以致用]

[写法·借鉴]

1．写作特色

精彩的拟人

　　《鸟啼》通过描写严冬消逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣，表达了作者对生命神奇的由衷赞美和对生与死的思考。生与死的问题是一个抽象的问题，而这篇文章读起来却不是很抽象，这与作者运用的写作手法有关--作者主要运用拟人、象征的手法，将鸟人格化，将自然人格化，让人与自然进行生命对话。

2．写法指导

妙用拟人两要求

　　拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的一种修辞手法。

　　拟人的主要作用在于使事物获得人的属性，便于抒发感情，使人感到亲切、易受感染。拟人，还可使抽象的事物具体化，使无生命的东西活跃起来，这就使语言形象、生动、具有感染力。

　　妙用拟人的要求：

　　运用拟人的关键在于巧抓事物与人之间的相似之处，让其拥有物的特质，又拥有人的属性，追求"形似"与"神似"的和谐统一。如：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)在运用拟人手法时，我们不能改变所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人以及支配它们的自然规律。

其次要善于观察，丰富联想。我们只有细心观察，才能对事物的特性做到胸有成竹，写作时才会游刃有余。我们只有妙用联想，才能将事物之特性准确地人格化，巧妙地完成由