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识字四教学设计

教学目标：

　　　1、认识"寸、益"等9个生字。会写"寸、落"等8个字。　　

　　　2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。　　

　　　3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。

教学重点 ：

　　　1、认识9个生字。会写8个字。

　　　2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。

教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时：

　一、故事引入，激发兴趣（落实目标3初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。）

　　1、看《拔苗助长》的动画故事。揭示课题。

　　【将原有的教师简介成语特点替换为概括总结拔苗助长的含义。】

　　2、教师总结故事概况：把秧苗往上拔一拔，想让秧苗长得更快，结果，秧苗都枯死啦。这是古时候一个宋国人做的傻事，后来，人们把这种不管事物的发展规律，急于求成，反而把事情弄糟的行为就叫做--拔苗助长。

　　3、让学生提出自己知道的成语故事，并简单的说说。

　二、初步朗读课文。（落实目标2能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感）

　　1、边读边想想成语的意思。

　　1、请打开课文，自由朗读《识字四》，不认识的字就查查书中树叶上的拼音。　

　　2、同桌两个人都读完的可以互相读读。

　　3、谁愿意读给大家听听？（指名读）

4、谁能接受新的挑战？（打乱顺序，通过课件快熟显示，能迅速读出）给表现好的给予表扬。