三、巩固提升。 　　（1）24+16+27 49+17+32

　　　　 15+26+44 33+29+25

( 2 )下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。

金牌 银牌 铜牌

2000年 28 16 15

2004年 32 17 14

2008年 51 21 28

2012年 38 27 23

2000年一共获得奖牌多少枚？

2008年一共获得奖牌多少枚？

请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 教学反思

　　　　　　　　　　　　　 第3课时

课 题 　　　　　　　　　秋 游 课 型 　　　　　　　　　讲授课 教学目标 　1、能从具体的情境中获取信息，发现问题。

　2、经历探索连减计算方法的过程，掌握笔算连减竖式的方法，并能够准确地进行计算。

　3、感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。 教 学

重难点 重点 掌握连减的各种计算方法。 难点 用连减的有关知识解决简单的实际问题。 教学课时 2课时 教 学 过 程 活动板块 师生互动内容 一、情景出示。 　　去年秋游我们去了森林动物园。瞧，这些同学们来到了我们学校附近的老虎滩海洋公园。他们马上要乘船到海上游览一圈了。

（一）观图，获取信息。

说一说从图中你知道了哪些数学信息？

生观图，获取信息。

汇报：1、船上可以坐90人。

2、有两队学生，一队有45人，一队有25人。

　（二）出示并解决问题1。

两队都上船后，船上还有多少个空座位？（请您帮工作人员算一算，这样才能知道还可以上多少游客。）