学段目标 1、理解分数的意义，掌握必要的运算技能。

2、初步形成数感，感受符号的作用

3、能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性

4、了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。 单元目标 1、知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。

2、认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。

3、理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。

4、理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地进行约分和通分。

5、会进行分数与小数互化。 学习目标 1正确认识单位"1"，理解分数的意义，能应用所学知识解决有关问题。

2、在自学的过程中体验收获的快乐和成功的喜悦。 重 难 点 重点：正确认识单位"1"，理解分数的意义。

难点：能正确理解单位"1"及分数的意义。 导学流程 自主空间 【独立自主学习】

自读教材45-46页2遍，然后独立完成下面问题：

1、 说说分数的意义。2、一个整体怎样表示？把它叫做什么？

3、说一说的含义。

【合作互助学习】

1、在本小组内相互交流独学阶段未完成的问题以及新问题，请某同学或轮流当小老师给大家讲解。2、完成练习十一的1-6题。

【展示引导学习】

全班展示上面问题，其他小组轮流补充展示或置疑，组与组间、师生之间问疑答难并给予正确评价。

【评价提升学习】

1、 用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？

2、听口令，抢答。

① 把一条线段平均分成5份,1份是它的( );4份是它的( )。

② 把一块饼平均分成2份,每份是它的( )。

③ 把一个正方形平均分成4份.1份是它的( );3份是它的( )。

④ 20个苹果，平均分成2份，每份是它的（ ），平均分成5份，3份是它的（ ），平均分成20份，8份是它的（ ），平均分成40份，20份是它的（ ）。

3、指出下面直线上A、B、C各点分别表示几分之几？

4、说出各题中分数所表示的意义。

（1）我国领土面积占世界陆地面积的 。

（2）我国人口占世界总人口的 。

学案整理：

本节课我学会了：

还有疑惑的问题是：