呢？

　　2、分组读一读10的组成。

三、情境感知

　　1、出示苹果图。

　　给喜洋洋分一个苹果，给懒洋洋能分几个？

　　再让学生摆一摆。

　　像这样以此类推把10的分学会。

　　四、引导学生总结凑十法口诀并读一读。

五、巩固练习，5个练习进一步巩固学生对数学知识的理解。

六、作业写10的分。

　　七、活动反思：

本节课我从学生已有知识出发，结合学生的生活实际和年龄特点，创设生动有趣的情境，让学生通过分析、观察、操作等生动有趣的活动，自主尝试探索，学并掌握了10的9种分法。学生能用较为清楚的语言表达分与合的过程，在此基础上，还发现和总结出10以内数的分解和组成的规律。活动中，学生表现出浓厚的兴趣，又体验到了成功的喜悦