一、课前导习。
1、要求学生标出课文有几个自然段，要求学生把课文读通2遍，边读边圈出生字。
2、读后让学生想想课文讲了王二小的什么事？
3、要求学生给生字组词，并分析一下生字的结构。
二、课堂研习。
(一)谈话导入
师：同学们，今天我们要认识一位和你们年龄相近的大哥哥，我们赶快来认识一下吧！师板书课题，生齐读课题。
(二)检查预习情况
1、出示生字卡片，抽学生读生字卡片，并让学生给生字组词。
2、快速识记生字，让学生说说识记生字的方法。
3、齐读生字。
4、抽学生分自然段读课文，并及时评价。
教师复备
(学生生成)
