本课在这一单元的地位是举足轻重的：孔子和老子是春秋时期的思想家代表，分别创立儒家学派和道家学派。在课文中，阐述了孔子的核心思想体系："仁"和"礼"，其主要内容是"仁者爱人"和"克己复礼"还有孔子在政治、教育方面的思想主张。在课文中，也阐述了老子和其思想代著作《道德经》，老子在政治上倡导"无为而治"，以"无事取天下"。孔子和老子的思想为中国古代思想的发展提供思想理论基础，在第一单元当中，起了引领的作用。

　　相比较而言，在课文中，叙述孔子思想的内容多余叙述老子思想的内容，所以，教师在讲解这一课是，应该以孔子为中心内容。在课后设置了阅读与思考、解析与探究和自我测评，利于是锻炼学生历史思维和分析能力，拓展阅读，丰富知识，同时巩固课堂所学的知识。

1、知识与技能：

（1）知道孔子，了解孔子思想产生的背景， 理解孔子的核心思想，分析评价其思想的时代意义和价值。

（2）知道老子，掌握其核心思想"道"和政治主张，分析其思想对中国古代思想发展的影响。

2、过程与方法

（1）通过历史图片和材料分析，提出问题，引导学生探索孔子和老子思想产生的时代背景。

（2）通过观看历史纪录片、史料研读、小组讨论，引导学生理解孔子和老子的核心思想和政治、教育主张，评价孔子与老子思想的影响，总结归纳孔子与老子思想的特点。

3、情感态度与价值观

（1）通过学习孔子和老子的学说，理解孔老学说，评价其思想对后世产生的影响，锻炼学生分析比较总结的综合能力，学习中国古代辩证法思想，培养历史辩证思维， 同时使学生认识孔子和老子的学说思想是中国优秀传统文化的重要组成部分，理解其时代意义和价值

重点：

　　掌握孔子的思想的核心内容，理解孔子的核心思想"仁"和"礼"的内涵；

　　理解老子的核心思想，了解其思想的影响。

难点：

　　分析讨论如评价待孔子的思想主张？

1、从教材第一单元的导言进行单元知识结构的初步构建和梳理进行课堂导入；

2、利用多媒体营造情景教学和运用讲授法和问答法、讨论法，使学生理解孔子和老子的核心思想体系和政治教育的思想主张；运用讨论法，分析总结孔子和老子的思想特点和影响。

3、课后设置练习题和思考题，巩固课堂所学知识增强记忆。