E 劳是边音

　　(3)同桌互相考一考，看看谁最厉害？

　　(4)生字宝宝可淘气了，现在它们把帽子全脱了，你们还认识它们吗？开火车读没有拼音的生字宝宝。

　　三、再读课文，理解生词。

　　1、生字宝宝非常淘气，它们又跑到词语中间了，你们还认识它们吗？

　　2、出示本课的15个词语。

　　一定 也许 桌子 平时 难道 味道

　　就是 知道 加工 种子 农具 甜菜

　　工具 劳动 经过

　　3、先开火车读一读。

　　4、说说文中的句子，但要尽量用上这些词语。看谁说得多？

　　(1)孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？

　　师：一定是什么意思呢？那这糕真的一定特别大吗？真的比桌子还大吗？

　　生：没有。

　　师：那孩子为什么说它一定特别大呢？

　　生：因为它叫千人糕。

　　师：那你知道它为什么叫千人糕吗？

　　5、请孩子们找出你认为这米糕为什么叫千人糕的原因，并把相关句子用横线画下来。再读一读。

　　四、再读课文，了解大致内容。

　　1、自由读课文，边读边思考：这篇课文主要告诉我们什么？

　　2、读后讨论交流。

　　3、学生汇报交流。

　　4、小结。

　　这篇课文主要讲了爸爸给孩子们买米糕说是千人糕。孩子们不知道为什么叫千人糕，爸爸告诉孩子们，千人糕是千上万人共同劳动的成果。告诉我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。

　　五、作业

　　1、抄写生字并组词。

　　2、选择你喜欢的三个词语写话。

第二课时

教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。

教学过程：

　　一、复习引入

1、出示生字新词，开火车读。