人教版小学语文四年级上册《为中华之崛起而读书》导学案（第二课时）-302edu教育资源网

议一议：

（1）想象当时的情景：当时那位妇女是怎样哭诉的，那个警察又是怎样训斥她的，站在一旁的洋人会说些什么？

（2）谈一谈作为中国人看到同胞在自己的土地上受到这样欺凌是一种什么样的感受？

（3）想象练习，让学生体会情感。

A、这位妇女的遭遇悲惨吗？这里仅仅只写这位妇女吗？从书上找出描写妇女可怜的语句。

（很悲惨，这里不只是写这位妇女，她是代表中国同胞。）

他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭泣着什么......

B、边读边想象，她怎样哭诉？在哭诉什么？

C、此时周恩来体会到了什么？（"中华不振"的含义）是什么让他体会到的？（他看到中国人受欺凌。）板书：中国人受欺凌

群学：

有感情地朗读课文，体会当时的社会现实：贫穷落后，受到列强的欺凌。深刻理解"中华不振"的具体含义。

自学探究三：感受少年周恩来报国之心的坚定

独学：

读一读：默读课文第10-16自然段。

想一想：为中华之崛起而读书"是什么意思？

互学：

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