思、议、

展、评 　　展示撒哈拉以南的非洲地区图（地形、气候、水系），指导学生阅读教材及图2-2-11、图2-2-19、图2-2-14，完成《导学提纲》深入学习第1题，然后聆听学生回答，再点评归纳。

　　 　　阅读教材及图2-2-11、图2-2-19、图2-2-14，说出非洲的主要地形、气候、河流与湖泊的分布；通过小组讨论，综合分析气候、河流水文特征的形成原因；

　　 　　100％的学生能够准确在地图上指出非洲的主要地形、气候、河流与湖泊的分布，70％的学生能够综合分析气候、河流水文特征的形成原因

　　 思、议、

展、评 　　

　　指导学生阅读教材，参考图2-2-16，表2-2-2完成《导学提纲》深入学习第2题，然后聆听学生回答，再点评归纳。

阅读教材，参考图2-2-16，表2-2-2，说出非洲丰富的矿产资源及其分布，再结合所学知识，通过小组讨论，说出人口、资源、经济、环境问题在撒哈拉以南的非洲的具体表现,并综合分析其内在成因

　　 　　100％的学生能够说出非洲丰富的矿产资源及其分布，70％的学生能够具体综合分析撒哈拉以南的非洲的人口、资源、经济、环境问题及其成因 检

聆听学生回答，再归纳小结 完成《导学提纲》迁移应用 　　

　　100％的学生能够完成，准确率在80％

板书设计

教学反思 　　

检查结果及修改意见：

合格[ ] 不合格[ ]

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　组长（签字）：

检查日期： 年 月 日