5．怎样计算呢？请你写出计算过程。

　　　预设：×==（公顷）

　　　展示交流：

　　　把一个正方形看做一公顷，先平均分成2份，每份表示公顷

再把公顷平均分成五份，再取其中的一份，也就是把一公顷平均分成2×5份，取其中的一份，就是公顷

任务二：

解决问题⑵：种玉米的面积是多少公顷？

学习策略：1. 请你试着用这个方法解决第二个问题：求公顷的，

（用乘法算式表示就是×）

　　　2.学生自主探究分数乘法的计算方法

展示交流：请你采用不同方法的学生进行展示

1. 预设方法：A.画图（图形或线段） B.转化成小数再进行计算

C.利用分数的意义进行计算

2. 请完成例子"做一做"2题的学生说一说自己计算的结果及得到的想法。

得出结论：分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母

任务三：简化计算过程（突破约分）

出示例4：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，他每分钟可游动Km.

⑴．李叔叔每分钟游动的距离是乌贼的，李叔叔每分钟游动少千米？

⑵乌贼30分钟可以游动多少千米？

1.读题，独立列式并解答

2.反馈：