自

主

应

用 　　1、连一连：课本第90页。

　　学生先看图想一想每个小朋友看到的小猴会是什么样的，再独立连一连，集体交流时说说自己的想法。

　　2、"想想做做"第1 题，学生联系生活经验进行判断，指名说说理由。

　　3、完成"想想做做"第2 题，完成后全班交流订正。

　　4、完成"想想做做"第3题。

　　 观察物体：玩具小飞机。你能说出你们组其他三个小朋友看到的是哪一幅图吗？

　　5、生活中有许多物体，小朋友课后可以自己找一些物体，从不同的角度去观察，看看会看到哪些不同的样子？把你看到的情况画下来。

6、小结：今天我们从不同的角度观察了物体，知道由于观察位置的不同，所看到的情况是不一样的。 　　 板

书

设

计 观察物体

前面

后面

左面

右面

　　 教

后

记 　　

第二课时：练习十五

教学内容：教材第92、93页的题目。

教学目标：

1.巩固从不同的角度观察物体，体会观察物体的时间顺序与所看到结果的联系。

2.培养学生的空间观念和空间想象能力。

教学重难点：

重点：巩固从不同的角度观察物体。

难点：培养学生的空间观念

教学准备：

　　教学光盘、卡片、小三角形

教学过程：

　　 　　教学活动 　　 备注 谈

话

导

入

同学们，上一节课我们研究了观察物体，知道了从不同的位置看到的物体形状可能是不同的。今天我们继续研究观察物体。 　　 自

主

探

索 　　同学们，我们已经知道观察角度不同看到的结果可能不同，那么观察角度不变，如果物体是运动的，不同时间看到的结果又如何呢？

　　出示教材第92页的第3题。

　　这是小明准备过马路时，一辆汽车从他的面前驶过，拍下来的照片，你觉得哪幅图是小明最先看到的？为什么？

　　学生小组交流讨论，全班汇报结果。

　　小结：小明的位置没变，但是汽车是运动的，所以看到的结果也是不同的。