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教师小结：（1）、一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。
（2）、一个数连续减去两个数，任意交换两个减数的位置差不变。
师：同学们，我们用不同的方法解决了李叔叔旅行中的问题，通过解决问题可以看出，在计算连减时，有多种多种方法，可以从左往右按顺序计算；出可以把减数加起来，再从被减数里去减；还可以先减去后面的减数，再减去前面的。我们可以根据算式中数据的特点选择合适的算法，进行连减的计算。
师：希望同学们在解题时，一定要认真审题，根据数据的特点，找出简便的方法进行计算。
(三)、课堂练习，巩固新知。
（１）、P41第一题。
（2）、独立完成Ｐ３９，做一做第一题。
（3）、独立完成Ｐ３９，做一做第二题。
(四)、课堂小结。
这节课我们学习了什么？减法有哪两个性质？同学们在计算连减时，可根据实际情况选择合适的方法进行计算。
(五)、课堂作业。
独立完成Ｐ41，第二题。