认读多音字，"挣"有两个读音，咱们以前学的是挣，可以怎么组词？今天学的是挣，你能用它组什么词，你还能用它组什么词？（挣钱、挣开、挣脱）咱们一起读。

4. 读课文

同学们的词语读得很好，咱们把这些词再带到文中仔细读一读，注意词连读，把句子读通顺。

5．订正自然段，谁愿意读一读这篇课文。其他同学边听边思考，小壁虎为什么要借尾巴？它都向谁借尾巴？借到尾巴了吗？（标错的同学要注意听，听听你错在哪里了，及时把它改过来。）

（三）朗读课文

第一自然段

1．指名回答：课文中哪个自然段告诉我们小壁虎为什么要借尾巴？

谁能找到给大家读一读吗？（出示断尾巴的壁虎）

2．我们大家一起说说小壁虎为什么要结尾吧，你知道挣断是什么意思吗？老师这里有一条小壁虎的尾巴，看看什么是挣断。

第二自然段

1．没有尾巴的小壁虎心情怎样？（伤心、难过）如何才能读出伤心难过的语气呢？谁来读一读第2自然段，大家都来读一读。

2．谁来试一试？（你读得真伤心呀）

过度：没有尾巴的小壁虎带着伤心和着急的心情打算去借尾巴，它都向谁借尾巴了？你在书中找一找，圈一圈。

指名汇报。（小鱼、老牛、燕子）