新浙教版八下科学优质课《4.2各种各样的土壤》教案教学设计
新浙教版八下科学优质课《4.2各种各样的土壤》教案教学设计第3页



猜想:砂粒和黏粒渗水性哪种最好?(从颗粒之间的空隙大小建立猜想的依据)

实验验证:取2只漏斗,在漏斗口放一些脱脂棉花,在漏斗A中放一些砂粒,在漏斗B中放一些黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上,往漏斗中倒半烧杯水。5分钟后观察两个漏斗中各有多少水流到下面的锥形瓶内。能渗出更多水分的是________的漏斗。

(棉花的作用:防止颗粒物进入锥形瓶)

比较三种土壤颗粒的保水性、通气性和透水性。

土壤颗粒 渗水量 透水性 通气性 保水性 砂粒 多 粉砂粒 居中 黏粒 少

(评述:通过比较教学法让学生对三种土壤颗粒的性状加深理解,同时为后面三种类型土壤的性状教学打下基础)

土壤中三种土壤颗粒组合的百分比即为土壤质地。

3、土壤类型

土壤名称 土壤质地 砂土类土壤 砂粒多、黏粒少,土壤颗粒较粗 黏土类土壤 黏粒、粉砂粒多,土壤颗粒较细 壤土类土壤 砂粒、黏粒、粉砂粒大致相等,土壤质地较均匀

4、土壤性状

土壤结构和土壤质地决定土壤性状

土壤的黏性实验:把壤土类土壤、砂土类土壤、黏土类土壤;加少许水,用手搓一搓,哪种土壤能搓成一个条状?(活动结束要洗手)